Modèle de gottfredson

Selon le modèle des «cinq moments de besoin» mis en avant par Bob Mosher & Conrad Gottfredson, il y a des moments où un apprenant a besoin de certains bouts d`information afin d`exécuter des tâches assignées plus efficacement et plus efficacement. En outre, ces moments permettent aux apprenants d`élargir leur base de connaissances et leurs ensembles de compétences. À ce titre, chaque «moment de besoin» devrait être considéré comme une occasion d`améliorer les performances et de s`appuyer sur les forces des apprenants tout en peaufinage leurs faiblesses. Plutôt que d`être fatalistes, cette information peut être habilitante. Oui, nous avons tous hérité de contraintes, mais cela nous offre également des opportunités d`exceller dans, malgré, et même de contester ces limites. Gottfredson déclare que «notre environnement est à la fois cause et effet – les gens façonnent les environnements qui les façonnent». Gottfredson, L. S. (1981). Circumscription et compromis: une théorie du développement des aspirations professionnelles.

Journal of counseling Psychology monographie, (28), 6, 545 – 579. Le jour de carrière peut être un événement amusant, passionnant et informatif pour les PCSs, les étudiants et le personnel. Cependant, lorsque vous planifiez une journée de carrière en mettant l`accent sur la mise en lumière des carrières non traditionnelles, trouver des conférenciers peut présenter un défi. Une façon de relever ce défi consiste à envisager une expérience de jour de carrière virtuelle pour les élèves d`âge élémentaire. Par exemple, les CSP peuvent explorer l`idée de la participation des invités grâce à l`utilisation de Skype. La séance pourrait être présentée dans une salle de classe ou un auditorium. D`autres activités à envisager à ce niveau peuvent inclure des jours de carrière adaptés à l`âge, des leçons d`orientation en classe, des conseils en petits groupes et une planification de carrière individuelle. Avec une planification réfléchie intentionnelle, les CSP peuvent exposer les élèves d`âge élémentaire à une grande variété de modèles de carrière non traditionnels, car ils continuent à développer leur sens de l`auto par rapport aux options de carrière futures. Ivers, N.

N., Milsom, A., & Newsome, D. W. (2012). Utiliser la théorie de la circonscription et du compromis de Gottfredson pour améliorer le succès des étudiants latino-latins. Le développement de carrière trimestriel, 60, 231-242. Gottfredson (1981) explique que les enfants progressent à travers quatre étapes de développement de carrière: B. Mosher & C. Gottfredson. (2011) support de performance innovant: stratégies et pratiques pour l`apprentissage dans le Workflow. Sociétés MacGraw-Hill. La théorie de la Circumscription de Gottfredson et la compromission de l`American School conseiller Association. (2012).

le modèle national de l`ASCA: un cadre pour les programmes de counseling scolaire (3e éd.). Alexandria, VA: auteur. Gottfredson cite des recherches qui indiquent que notre concept d`auto-conception est culturellement tributaire et dépendant de l`expérience. D`une part, nos intérêts, nos attitudes et nos compétences particulières sont fortement influencés par les environnements partagés. D`autre part, nous restons des agents actifs de notre propre création dans les contraintes de notre héritage génétique. Je vais conclure avec les cinq recommandations de Gottfredson pour ceux qui explorent les transitions de carrière: avez-vous besoin de connaître la mise en œuvre du modèle de cinq «moments de besoin» en utilisant des plateformes de support et des outils de gestion des connaissances? Ensuite, vous pouvez lire l`article mise en œuvre du modèle cinq moments de besoin. Les conseillers scolaires professionnels (CSP) fournissent des services d`enseignement collégial et de préparation à la carrière aux élèves K-12 en tant que composante d`un programme complet de counseling scolaire (ASCA, 2012). L`exploration de carrière est souvent axée sur le niveau élémentaire en raison de l`âge et du niveau de développement des élèves. Cependant, au lieu d`explorer avec impatience une variété de carrières, Gottfredson (1981) a théorisé que les enfants à l`âge élémentaire rejettent certaines carrières en raison des messages sociétaux qu`ils reçoivent.

Les CSP peuvent influer sur la volonté des élèves d`âge élémentaire d`envisager un éventail plus large de carrières en planifiant des activités qui exposent les enfants à des modèles qui atténuaient les vues stéréotypées possibles des influences sociétales.

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